南通師范高等專科學(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于南通師范高等專科學(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含南通師范高等專科學(xué)校在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將南通師范高等專科學(xué)校在山西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對大家有幫助！

一、南通師范高等專科學(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少

南通師范高等專科學(xué)校在山西的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為193分至206分，錄取位次在83154 至39317排名區(qū)間,山西的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考南通師范高等專科學(xué)校。

1、南通師范高等專科學(xué)校在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是271分，最低錄取排名位次在75348名;

2、南通師范高等專科學(xué)校在山西2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是289分，最低錄取排名位次在83154名;

3、南通師范高等專科學(xué)校在山西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是326分，最低錄取排名位次在39317名;

4、南通師范高等專科學(xué)校在山西2021年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是237分，最低錄取排名位次在56995名;

5、南通師范高等專科學(xué)校在山西2020年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是193分，最低錄取排名位次在76294名;

二、南通師范高等專科學(xué)校在山西2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、南通師范高等專科學(xué)校在山西2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	271	75348	13	專科
2022	山西	文科	326	39317	37	專科

2、南通師范高等專科學(xué)校在山西2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	289	83154	33	專科
2019	山西	文科	206	82780	53	專科

3、南通師范高等專科學(xué)校在山西2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	文科	237	56995	50	專科

4、南通師范高等專科學(xué)校在山西2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	文科	193	76294	61	專科

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三、南通師范高等專科學(xué)校學(xué)校師資介紹和最新簡介

南通師范高等專科學(xué)校學(xué)校簡介發(fā)布時(shí)間：2019年04月15日 肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校，是中國師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立，翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校，1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并，2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校，2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等專科學(xué)校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。 學(xué)校創(chuàng)辦一百一十多年來，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出，先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來，學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國率先施行五年制師范教育模式，2007年在全國地級市中率先。