四川國際標榜職業學院有建筑設計、園林工程技術、建筑室內設計、工程造價、建設工程管理、家具設計與制造、化妝品經營與管理、空中乘務、計算機應用技術、軟件技術、大數據技術、護理、藥學、中醫養生保健、醫學美容技術等專業,以下是具體名單一覽表,希望對大家有所幫助,另外專業設置可能會變動,正式填報時需要以學校官網公布的數據為準。
| 序號 | 學校名稱 | 專業名稱 | 專業層次 |
| 1 | 四川國際標榜職業學院 | 建筑設計 | 專科 |
| 2 | 四川國際標榜職業學院 | 園林工程技術 | 專科 |
| 3 | 四川國際標榜職業學院 | 建筑室內設計 | 專科 |
| 4 | 四川國際標榜職業學院 | 工程造價 | 專科 |
| 5 | 四川國際標榜職業學院 | 建設工程管理 | 專科 |
| 6 | 四川國際標榜職業學院 | 家具設計與制造 | 專科 |
| 7 | 四川國際標榜職業學院 | 化妝品經營與管理 | 專科 |
| 8 | 四川國際標榜職業學院 | 空中乘務 | 專科 |
| 9 | 四川國際標榜職業學院 | 計算機應用技術 | 專科 |
| 10 | 四川國際標榜職業學院 | 軟件技術 | 專科 |
| 11 | 四川國際標榜職業學院 | 大數據技術 | 專科 |
| 12 | 四川國際標榜職業學院 | 護理 | 專科 |
| 13 | 四川國際標榜職業學院 | 藥學 | 專科 |
| 14 | 四川國際標榜職業學院 | 中醫養生保健 | 專科 |
| 15 | 四川國際標榜職業學院 | 醫學美容技術 | 專科 |
| 16 | 四川國際標榜職業學院 | 康復治療技術 | 專科 |
| 17 | 四川國際標榜職業學院 | 健康管理 | 專科 |
| 18 | 四川國際標榜職業學院 | 嬰幼兒托育服務與管理 | 專科 |
| 19 | 四川國際標榜職業學院 | 大數據與財務管理 | 專科 |
| 20 | 四川國際標榜職業學院 | 大數據與會計 | 專科 |
| 21 | 四川國際標榜職業學院 | 工商企業管理 | 專科 |
| 22 | 四川國際標榜職業學院 | 連鎖經營與管理 | 專科 |
| 23 | 四川國際標榜職業學院 | 市場營銷 | 專科 |
| 24 | 四川國際標榜職業學院 | 電子商務 | 專科 |
| 25 | 四川國際標榜職業學院 | 網絡營銷與直播電商 | 專科 |
| 26 | 四川國際標榜職業學院 | 旅游管理 | 專科 |
| 27 | 四川國際標榜職業學院 | 酒店管理與數字化運營 | 專科 |
| 28 | 四川國際標榜職業學院 | 視覺傳達設計 | 專科 |
| 29 | 四川國際標榜職業學院 | 服裝與服飾設計 | 專科 |
| 30 | 四川國際標榜職業學院 | 環境藝術設計 | 專科 |
| 31 | 四川國際標榜職業學院 | 游戲藝術設計 | 專科 |
| 32 | 四川國際標榜職業學院 | 室內藝術設計 | 專科 |
| 33 | 四川國際標榜職業學院 | 人物形象設計 | 專科 |
| 34 | 四川國際標榜職業學院 | 表演藝術 | 專科 |
| 35 | 四川國際標榜職業學院 | 國際標準舞 | 專科 |
| 36 | 四川國際標榜職業學院 | 影視多媒體技術 | 專科 |
| 37 | 四川國際標榜職業學院 | 攝影攝像技術 | 專科 |
| 38 | 四川國際標榜職業學院 | 學前教育 | 專科 |
| 39 | 四川國際標榜職業學院 | 體育教育 | 專科 |
| 40 | 四川國際標榜職業學院 | 商務英語 | 專科 |
| 41 | 四川國際標榜職業學院 | 應用日語 | 專科 |
| 42 | 四川國際標榜職業學院 | 中文 | 專科 |
| 43 | 四川國際標榜職業學院 | 社會體育 | 專科 |
| 44 | 四川國際標榜職業學院 | 運動訓練 | 專科 |
| 45 | 四川國際標榜職業學院 | 體育保健與康復 | 專科 |
| 46 | 四川國際標榜職業學院 | 健身指導與管理 | 專科 |
| 47 | 四川國際標榜職業學院 | 電子競技運動與管理 | 專科 |
| 48 | 四川國際標榜職業學院 | 體育藝術表演 | 專科 |
| 49 | 四川國際標榜職業學院 | 智慧健康養老服務與管理 | 專科 |
| 50 | 四川國際標榜職業學院 | 現代文秘 | 專科 |
四川國際標榜職業學院(Polus International College),簡稱“標榜學院”,位于四川省成都市,創辦于1993年,是經教育部批準,面向健康產業,以管理學、醫學、教育學、藝術學多學科專業協調發展的民辦高等職業院校。
四川國際標榜職業學院辦學以來,學院秉持“以美與健康提升人的生命品質”的辦學理念,面向國際,根植中國文化,創新教育形態、豐富教育資源、重塑教學流程,為社會培養具有國際視野、中華美德、人文底蘊、專業技能、發展潛力和創新精神的高素質高技能型人才。
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