和田職業(yè)技術學院預估分數(shù)線是多少分2025,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年和田職業(yè)技術學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、和田職業(yè)技術學院預估分數(shù)線是多少

2023年和田職業(yè)技術學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為141分至194分，錄取位次在260431名-25556名區(qū)間。

1、和田職業(yè)技術學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

2、和田職業(yè)技術學院在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

3、和田職業(yè)技術學院在四川2022年文科最低錄取分數(shù)線為208分，最低錄取位次為211808名;

4、和田職業(yè)技術學院在貴州2022年文科最低錄取分數(shù)線為247分，最低錄取位次為121741名;

5、和田職業(yè)技術學院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線為216分，最低錄取位次為172468名;

二、和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

1、2022年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河南	理科(-)	專科	-	-
2022	河南	文科(-)	�？�	-	-
2022	四川	理科(-)	專科	331	252133
2022	四川	文科(-)	�？�	208	211808
2022	貴州	理科(-)	�？�	197	210278
2022	貴州	文科(-)	專科	247	121741
2022	云南	理科(-)	�？�	216	172468
2022	云南	文科(-)	�？�	302	132094
2022	陜西	理科(-)	專科	-	-
2022	甘肅	理科(-)	�？�	160	112687
2022	甘肅	文科(-)	�？�	160	80842
2022	新疆	理科(-)	專科	141	-
2022	新疆	理科(-)	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	-	-
2022	新疆	理科(-)	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	-	-
2022	新疆	文科(-)	�？�	141	-
2022	新疆	文科(-)	專科（單列類外語）	-	-
2022	新疆	文科(-)	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	-	-

2、2021年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	廣西	理科(-)	專科	-	-
2021	廣西	文科(-)	�？�	-	-
2021	四川	理科(-)	�？�	150	258428
2021	四川	文科(-)	�？�	202	197545
2021	貴州	理科(-)	�？�	233	205034
2021	貴州	文科(-)	專科	239	125015
2021	云南	理科(-)	專科	-	-
2021	云南	文科(-)	�？�	373	109977
2021	甘肅	理科(-)	專科	160	112216
2021	甘肅	文科(-)	�？�	358	48699
2021	寧夏	理科(-)	專科	-	-
2021	寧夏	文科(-)	�？�	-	-
2021	新疆	理科(-)	�？�	165	47885
2021	新疆	文科(-)	�？�	165	25556

3、2020年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	廣西	理科(-)	�？�	-	-
2020	廣西	文科(-)	�？�	-	-
2020	四川	理科(-)	專科	150	260431
2020	四川	文科(-)	�？�	163	208383
2020	貴州	理科(-)	�？�	302	192275
2020	貴州	文科(-)	�？�	321	125810
2020	云南	理科(-)	�？�	343	142622
2020	云南	文科(-)	�？�	363	112640
2020	新疆	理科(-)	專科	180	48869
2020	新疆	文科(-)	�？�	190	28653

4、2019年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	云南	理科(-)	專科	287	149556
2019	云南	文科(-)	專科	358	109228
2019	甘肅	理科(-)	�？�	-	-
2019	甘肅	文科(-)	�？�	-	-
2019	新疆	理科(-)	�？�	208	49802
2019	新疆	文科(-)	�？�	194	29219

5、2018年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	新疆	理科(-)	�？�	202	51729
2018	新疆	文科(-)	�？�	-	-

和田職業(yè)技術學院的烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

和田職業(yè)技術學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

和田職業(yè)技術學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

和田職業(yè)技術學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

和田職業(yè)技術學院是一本還是二本,屬于幾本大學

和田職業(yè)技術學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

和田職業(yè)技術學院是幾本大學 是一本還是二本招生

和田職業(yè)技術學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

和田職業(yè)技術學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

和田職業(yè)技術學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

和田職業(yè)技術學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

和田職業(yè)技術學院是本科還是專科,什么類型的學校

三、和田職業(yè)技術學院最新介紹

和田職業(yè)技術學院是經教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準成立的全日制高等職業(yè)學校，由和田地區(qū)行政公署舉辦，業(yè)務受自治區(qū)教育廳指導和管理。自建院始，學院秉承立德樹人的根本任務，堅持服務社會穩(wěn)定、長治久安總目標和地區(qū)脫貧攻堅的建設思路，遵循“玉汝于成、德技雙馨”的校訓精神，以“產教融合、校企合作、三全育人”為主線，以“扎根和田、服務和田、助推和田”的辦學定位，以為推動和田經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才使命。一、學院規(guī)模發(fā)展學院占地總面積1141畝，建筑總面積21.2萬方米�！笆�四五”期間計劃增建6萬建筑方米。學院現(xiàn)有旅游管理系、工藝美術系、工程技術系、經濟管理系、農林科技系、社會管理系6個系。開設有園藝技術、農產品加工與質量檢測、藝術設計、服裝設計與工藝、旅游管理、烹調工藝與營養(yǎng)、電子商務、會計、物流管理、汽車檢測與維修、計算機網絡技術、民政管理、家政服務與管理13個專業(yè)。形成了商貿物流、旅游服務、農業(yè)科技、汽車工程、服裝設計、社會管理6個重點專業(yè)群，形成專業(yè)覆蓋行業(yè)，專業(yè)群帶動產業(yè)的模式。二、學院建設“融合建設、協(xié)同育人是高職院校發(fā)展的新要求”。目前建立校企合作關系企業(yè)76家，覆蓋學院13個專業(yè)。學院堅持把企業(yè)資源和元素引入校內實訓基地的建設，以“校中廠”、“教學工廠”等模式，開展校企協(xié)同育人。同時依托和田市北京工業(yè)園區(qū)企業(yè)，開展緊密產教融合、校企合作，以“廠中�！钡男问剑瑢ⅰ坝唵伟唷遍_辦在車間。學生通過校內外專業(yè)實訓、頂崗實，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的有效對接，為“畢業(yè)即能就業(yè)，就業(yè)即能頂崗”的育人目標打下基礎。三、學院培訓工作學院自成立以來，積極承擔社會培訓任務，初顯社會效益，累計開展基層干部培訓、婦女工作培訓、退伍軍人轉業(yè)就業(yè)培訓、未就業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等各類社會培訓10000余人次，取得了良好的社會評價，為服務和田社會穩(wěn)定及脫貧攻堅工作做出積極貢獻。結合學院教育教學實踐，產教融合，積極探索實踐，形成“三整合+項目”的培訓工作模式，即一是依托和田地區(qū)職業(yè)教育聯(lián)盟，擴大和田地區(qū)的職業(yè)教育培訓資源；二是通過天津援疆支援學校形成“學院包專業(yè)群”的模式，把東部優(yōu)勢產教融合項目引到和田地區(qū)，不斷擴大援疆天津支援校的培訓資源；三是與天津職業(yè)技術師范大學合作，建立東西部職教師資培訓基地，合作實施重點培訓資源，以項目推進培訓工作。四、未來展望“十四五”期間，學院聚焦發(fā)展目標，堅持推動“三大發(fā)展”。一是堅持產業(yè)群與專業(yè)群精準發(fā)展，根據(jù)產業(yè)群優(yōu)化專業(yè)群，并根據(jù)專業(yè)群發(fā)展實際科學配置師資和實訓資源；二是堅持深度產教融合發(fā)展，加強產教融合、校企合作、工學結合、知行合一，實現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)等多方優(yōu)勢資源引入學院教育教學和人才培養(yǎng)；三是堅持科學治理協(xié)同發(fā)展，加強頂層設計，科學管理，整合學院各類資源，推進人才培養(yǎng)全過程的協(xié)同管理，實現(xiàn)“1+1>2”的辦學效益。通過實現(xiàn)學院內涵建設與社會服務能力建設“雙提升”，充分體現(xiàn)高職教育的類型特點，促進學院高質量發(fā)展。