四川文化藝術(shù)學院在新疆高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

一、四川文化藝術(shù)學院在新疆專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、四川文化藝術(shù)學院在新疆的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為7人;

2、四川文化藝術(shù)學院在新疆的金融工程專業(yè)招生人數(shù)為1人;

3、四川文化藝術(shù)學院在新疆的金融工程專業(yè)招生人數(shù)為1人;

4、四川文化藝術(shù)學院在新疆的民族學專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、四川文化藝術(shù)學院在新疆的漢語國際教育專業(yè)招生人數(shù)為1人;

6、四川文化藝術(shù)學院在新疆的英語（(招英語語種考生)）招生人數(shù)為1人;

二、四川文化藝術(shù)學院在在新疆高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022四川文化藝術(shù)學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)	新疆	2022 / 本二	26	7	-	理科
金融工程	新疆	2022 / 本二	27	1	-	理科
寶石及材料工藝學	新疆	2022 / 本二	28	1	-	理科
市場營銷	新疆	2022 / 本二	29	1	-	理科
歷史建筑保護工程	新疆	2022 / 本二	19	2	-	文科
金融工程	新疆	2022 / 本二	20	1	-	文科
民族學	新疆	2022 / 本二	21	1	-	文科
漢語國際教育	新疆	2022 / 本二	22	1	-	文科
文物與博物館學	新疆	2022 / 本二	23	1	-	文科
市場營銷	新疆	2022 / 本二	24	1	-	文科
英語 （(招英語語種考生)）	新疆	2022 / 本二	25	1	-	文科

2、2021四川文化藝術(shù)學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
金融工程	新疆	2021 / 本二	23	1	-	理科
漢語國際教育	新疆	2021 / 本二	24	1	-	理科
英語	新疆	2021 / 本二	25	1	-	理科
寶石及材料工藝學	新疆	2021 / 本二	26	1	-	理科
民族學	新疆	2021 / 本二	18	2	-	文科
金融工程	新疆	2021 / 本二	19	1	-	文科
漢語國際教育	新疆	2021 / 本二	20	1	-	文科
英語	新疆	2021 / 本二	21	1	-	文科
市場營銷	新疆	2021 / 本二	22	1	-	文科

3、2020四川文化藝術(shù)學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
英語	新疆	2020 / 本二	26	1	-	理科
寶石及材料工藝學	新疆	2020 / 本二	27	1	-	理科
市場營銷	新疆	2020 / 本二	28	1	-	理科
金融工程	新疆	2020 / 本二	22	1	-	文科
民族學	新疆	2020 / 本二	23	1	-	文科
漢語國際教育	新疆	2020 / 本二	24	1	-	文科
廣播電視技術(shù)	新疆	2020 / 專科	29	2	-	理科
電子競技運動與管理	新疆	2020 / 專科	30	2	-	理科
電子競技運動與管理	新疆	2020 / 專科	25	1	-	文科

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三、四川文化藝術(shù)學院的最新學校簡介

四川文化藝術(shù)學院（原四川音樂學院綿陽藝術(shù)學院）創(chuàng)辦于2001年，2006年經(jīng)教育部批準為面向全國招生的大學本科層次的獨立學院，2014年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科學校，定名為四川文化藝術(shù)學院。2016年被四川省教育廳列為四川省本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點院校，并當選為“四川省應用型本科高校聯(lián)盟”首屆理事單位。學校地處李白誕生地、中國科技城、四川省第二大城市——綿陽，現(xiàn)有綿陽、梓潼兩個校區(qū)。學校秉承“給自己一個目標，讓生命為她燃燒”的辦學精神，堅持“啟迪學生智慧，培養(yǎng)時代需求人才”的辦學理念，明確了綜合性的應用型辦學定位和“質(zhì)量立校，人才強校，名校”的辦學，遵循“立本、務(wù)實、創(chuàng)新”的校訓，堅持實施校園學分制，推行“大課堂、大舞臺、藝術(shù)與科技結(jié)合、課堂與工作室結(jié)合、實踐與產(chǎn)業(yè)項目結(jié)合”的應用型人才培養(yǎng)模式，打造開放式教學空間，培養(yǎng)社會需要的“品德優(yōu)、基礎(chǔ)寬、素質(zhì)