學術造句-用學術造句

1、不要讀文科博士，除非你離了學術不能活。讀博士對實際工作毫無幫助。

2、在學術問題上,他已經自成一家了。

3、學術上，不同派別的爭論是正常現象。

4、學術雖精，道德不足，猶諸筑高屋于流沙之上，稍有震搖，無不傾倒。

5、無論學術還是事功，王陽明都已成為那個時代當之無愧的第一人。即使輿論尚有非議，即使朝中權貴刻意排擠，也不能改變他被莘莘學子頂禮膜拜的事實。

6、學術經論，皆由心起，其心不正，所動悉邪。柳公權曰：心正則筆正。

7、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

8、獎賞會帶來厄運。學術獎、品格獎、獎章，所有這些魔鬼的創造物會鼓勵偽善，還會凍結一個自由心靈的自發激蕩。

9、鏡以淬而日明，鋼以煉而益堅，凡諸學術，進境無窮，駕輕就熟，乃有發明。

10、“文革”中，許多著名科學家被打成“反動學術權威”。

11、最荒謬的事情莫過于使一個作家成為獨裁者，就像學術界對亞里士多德所作的那樣，無止境的知識蒙受其害。人們應該感謝許多事物，而不是感謝無常的信仰和判斷力的中止，不是完全放棄自我，也不是永遠受它們束縛。

12、蓋凡百學術，如哲學、如政治、如科學，無不可與人相通，而中國歷史，斷然為我華夏民族之歷史，無可以與人相通之理。

13、有教立道，無止仲尼；有學術業，無止顏淵。

14、他煞有介事地作了一回學術講演。

15、教授老馬識途的經驗，正是帶領我們探索學術奧碟的最佳指引。

16、他兩年前的一篇論文，因為涉及剽竊他人作品，在學術界引起軒然大波，至今仍爭議未休。

17、學術研究，固然是業有專攻；而普及工作，也應是責無旁貸。

18、他剛得一個學術小獎，就以為自己的學問已到升堂入室的境界，目中無人，簡直是夜郎自大。

19、國王向格列佛詢問歐洲的風俗、宗教、法律、政府和學術的情形。格列佛便向他講述了英國百年來發生的大事。但他聽完卻說：“這些大事只不過是一大堆陰謀、反叛、暗殺、屠戮、革命和流放”，并指責說：“你的同胞中大多數人都屬于自然界中爬行地面的可憎的小毒蟲中最有害的一類。”。

20、學術問題硬要用行政手段來解決，無異是方枘圓鑿，行不通的。

21、從事學術研究,應詳盡地占有材料,并從中概括出規律性的東西,這就是取精用弘的過程。

22、李贄學術歸屬泰州一脈，但他并未囿于泰州王學，而是以其特有的膽識直抒己見，基于其天地本源說提出自己的，從而使泰州學派的民儒學具有了一定的啟蒙意義。

23、在學術上,他倆打了幾十年筆墨官司,在感情上,他倆又是一對親密無間的好朋友。

24、?史是一面鏡子，我們讀?史不是研究學術，而是要看看各個朝代興盛、滅亡的原因，對於善惡、因緣、果報，人情事理之變化有更深刻的體會，我們要通曉世出世法才能弘揚佛法、護持佛法，否則往往做出毀謗正法、破壞三寶之事，自己還不知道。

25、在學術研究問題上,不管年齡大小,能者為師。

26、摘要高校學術界造假事件接二連三地被曝光。

27、藝術家如陳丹青、陳冠中、蔡國強、徐冰等等屈指可數。他們需要才情兼備，或引領潮流，或堅韌，或才思敏捷，他們為社會和教育事業奉獻。同時他們的藝術作品有不可替代的學術價值和劃時代意義。

28、無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，譏笑學問，鄙夷地把學術的成就一腳踢開，卻不知道自己正享受著學術上的一切成果。

29、成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術上的，學術上的打擊。傅雷

30、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執于一言。

31、他年紀雖輕，就已大名鼎鼎，享有極高的學術地位，真是后生可畏。

32、費孝通先生作為一代學人的典范，在幾十年的學術生涯中孜孜以求，為建立中國化的社會學傾其一生心力，可謂著作等身，學問深厚。

33、他在學術界懷才不遇，轉換跑道之后，竟在媒體的領域里呼風喚雨。

34、春秋戰國時代，社會急劇變化，許多問題亟待解決，產生了各種流派，如儒、法、道、墨等，他們著書講學，互相論戰，出現了學術上的繁榮景象，后世稱為百家爭鳴。

35、值得指出的是，由于目前國內學術界對偵查關系這一基本范疇缺乏必要的關注，因此本文所作的初步探討，權作引玉之磚，就教于方家學者。

36、學術上有不同見解,應當允許百家爭鳴。不能唯我獨尊,更不能黨同伐異。

37、不寧唯是，在我對正來教授的了解中，直率而不留情面的學術批評，從來就是他傾力倡導并樂于運用的風格或方式。

38、我要做很多類似的決定，而且要靠直覺判斷。我一直努力以最學術的態度去謹慎思考不同方式所能產生的不同結果，但多數時候，你必須先確定目標，知道你要什么，然后為了更好地實現這一目標而努力。

39、用我本行的經濟學術語，我們會說這表現了一種偏好。學問是如此的引人入勝，使我們欲罷不能。

40、文章通過分析指出，中英思維模式存在著直覺與抽象、本體與客體和螺旋與直線型差異，并因此導致英漢學術論文中論證方法在修辭手段、引經據典、引用權威等方面的使用差異。

41、扎普是學術界的佼佼者，著作等身，自負而又粗魯，喜歡諷刺挖苦，正是春風得意時，卻因為婚姻破裂而不得不暫時逃避一下，(學術造句 /9858634)不得已來到了讓人感到陰郁沉悶的魯米治。

42、目前，來自大學學術自身的邏輯矛盾和來自生態環境的種種影響，使大學內部學術生態出現了失衡，并潛伏或不時爆發學術危機，傳統高等教育哲學難以自圓其說，陳舊的觀念和方法捉襟見肘。

43、這是一種正常且積極的文化流播和傳承現象，不應膠柱鼓瑟地用是否與克羅齊原來相一致來判斷得失，而應看到其靈活吸收外來文化，著眼學術創新的積極意義。

44、如果我們承認，在儒學兩千年間步履蹣跚和中華民族兩千年間活力日衰的背后，深刻的原因乃是學術層面和宗教層面人格上帝信仰在心靈里的徹底淪喪，那么，儒學的復興出路就不可能是接續漢唐宋明清的儒學舊軌走，儒學必須開出新境界。

45、但是，從實事求是的學術角度看，無論是柳敢向權威問難，還是章不文過飾非，應當說都表現了可貴的學者良知。

46、所以，不管各種版本的法理學教科書和學術文獻所表達的觀點如何清晰和言之成理，這一問題的答案，仍然猶如隱身在濃霧之中的朦朧混沌的世界。

47、教師固守著自己的學術王國和心理空間，對于他人的課堂和教學奉行基本的不干涉主義，即使在制度性的聽課與評課活動中，也是慣于做表面文章，一來可以為同事留足面子，二來也不愿意為了他人的而勞心費神。

48、陳教授在學術界是德高望重的老教授，他的建議在學術界里舉足輕重。

49、此書的編寫盡量做到深入淺出雅俗共賞，既要保持一定的學術水，又要具有高度的趣味性。

50、陳寅恪是一個學術巨人。

51、該研究在上周末的一個管理學術研討會上公布。在一項共有240人參加的在線調查中，三分之二的人稱，單位里的"暴君"不僅不會因對下屬專橫跋扈受到責備，反而能獲得晉升機會。

52、為了促進學術進步,評論界必須百家爭鳴,不能強求統一。

53、讓這種不學無術的人當研究所所長,沐猴而冠,不把學術搞垮才是怪事!

54、每一次新的恐慌與自責的周期都會帶來一批躊躇滿志的改革家，試圖兜售一種解決美國學術問題的新方案。

55、看學術論文可以先看"前言"，一般來說"前言"是用來開宗明義的。

56、這位研究生居然抄襲別人的作品，冒充為自己的學術論文，真是斯文掃地。

57、因為按照自己的學術良心與知識修養說真話，乃是一切知識分子都該共同享有共同認定的根本品格。我們可以不同意一位學者的某些言論，不贊成他的既定立場。可是我們必須尊重他對著權力說出自己相信的真話的勇氣和尊嚴。做人也當如此吧？

58、作為世界上屈指可數的學術中心，牛津每天接待的游客絡繹不斷。

59、一個開放的學術空間，應當容許不同的見解存在，而不能黨同伐異，排斥不同學派。

60、中國式的學術研究包含了比西方多得多的目的，可是往往唯獨缺少了一項：興趣。那種孩子式的，在舊倉庫里翻找的樂趣。盡管中國歷史的這個倉庫，也許打掃得過分干凈了。

61、學術上,我們不能厚古薄今。

62、一談職稱評審就一哄而上，某些領導出于不可告人的目的而承諾屬下無理要求，甚至私相授受，把學術成就與職稱命意割裂開來，如此等等，不一而足。

63、做學術就應目不窺園而不能送故迎新。

64、沒有苦心孤詣的研究精神，無法在學術領域獲得成就。

65、政治權力，無孔不入的宣傳力度，對學校課堂的控制，對新聞和學術期刊的壟斷性控制，能夠令普遍范式再延續一代人。

66、搞學術研究不能只是沖動或者斷章取義的去判斷結果，要經過長時間的實驗才能得出結果。

67、這篇文章擴大了他在學術界的影響。

68、在史研究中，中國傳統文化以儒家倫理為本位，在海內內外已成為絕大多數學者的共識，但這本位不僅表現在諸子百家的學術對儒家倫理的認同，還深入中國人衣食住行的消費生活，成為凝聚中華民族無所不包的文化，主導中國人的精神生活和物質生活。

69、本文即以臺灣同行的經驗，并結合個人對學術論文研讀與歷史教師繼續教育問題的考察，提供一隅之見。

70、韓國作為一衣帶水的鄰邦，所受的影響尤為深刻，這一點從韓國傳統醫學的學術核心體系中得以顯現。

71、搞學術研究需要刻苦鉆研,長期努力,急功利是不行的。

72、傅斯年強調科學的研究，要與國際一致，不能囿于一隅之見，不能自外于國際學術發展的大潮。

73、兵家與法家是春秋戰國時期百家爭鳴中比較重要的兩個學術派別。

74、學術上，一刃堅持有一說一，有二言二，知無不言，言無不盡，說錯了，歡迎批評，可以是板磚。

75、本人研究霸王龍飼料，太監生育，在火星上搞房地產需要多少啟動資金等專業學術問題。

76、對秦始皇焚書坑儒這件事的評價,我國學術界歷來褒貶不一。

77、這哪里是學術爭鳴，簡直是無聊的筆墨官司。

78、但是我們如果歷史和客觀的看待馬克思主義，他們的學術并沒有對文化藝術作出系統的解釋，也沒有形成系統的文化美學，我們只能在他的論著中找到相關藝術的只言片語。

79、因而，主體間性課程不是懸浮于"學術界"曲高和寡的時尚，而是要指導課程設計的理論。

80、他們雖然學術立場不同，今日狹路相逢，也只作君子之爭。

81、這不是學術爭鳴,只是一場無聊的筆墨官司。

82、在學術研討會上，大家各就所知，互相切磋琢磨，交換心得。

83、這些人面向新舊兩個世界的讀者，大量著書立說，使新英格蘭呈現一派嚴謹的學術氛圍。

84、騎士的職責就是在皇帝和教廷需要戰爭的時候拿起手中的槍和劍，成為穿著盔甲的屠夫，將一切違背神圣帝國和梵特蘭蒂岡教廷意志的家伙視作異端，砍下這些家伙的腦袋就是捍衛最大的正義。除此之外，騎士完全可以順便跟寂寞的貴婦們探討一下某些學術問題，與崇拜英雄的少女們一起吃頓燭光晚餐。

85、在與蔡偉的學術交流中，許多同事對他肅然起敬："他對于古漢字的了解遠遠高出常人。"。

86、好吧，我承認，理想主義是對的，純粹的學術研究的尊嚴是對的，對真理的各種表現形式的追求也是對的。但是恐怕到一定的時候，你就會開始懷疑是否真的存在所謂真正的真理。你會懷疑整個無限多維的宇宙背后是由一群瘋子操縱。

87、李老還沒有寫完這本書就去世了,我們只能嘗鼎一臠,從中體會他的學術觀點。

88、因此，從學術邏輯的角度看，默克爾此次訪華的目的是自相矛盾的，行為機理是混亂的。不但不利于解決歐債危機問題，甚至某種意義上講是一種損害。

89、蔡元培先生是中國學術界的泰山北斗。

90、幾十年廢寢忘食的努力,才使他對學術上某些問題的看法,穎銳如新發于硎。

91、在學術上要虛心向前輩請教,切不要妄自尊大,以免見笑于大方之家。

92、處在封閉狀態中的中國學術界從有關這次會議的只言片語的報道中獲得國外現代化研究的最初信息，當即認為這是對抗馬克思主義唯物史觀的資產階級思潮，給予了批判。

93、王綱解紐，學術下移，思維的活躍以及資源的日漸豐富，也使得各家各派有可能獨樹新幟，自立門戶。

94、一代大師，在學術上有創辟，彼必具有一番濟世救世淑世教世心，而又高贍遠矚，深思密慮，能補偏救弊，推陳出新，發掘出人人心中所蘊藏所要求之一個新局面與新花樣。

95、對于朱光潛大量的文章和著作不屑一顧，十天以前連一個字也沒有讀過，為了批判朱光潛才讀了他的一篇文章，卻可以寫出長篇大論的批判文章，這樣的學術態度，批評風格，在常時期是不可想象的。

96、我的一個朋友，花了六七年時間出了一部學術價值極高的專著，弄了個副教授，而他的妻子用了一個暑假，東抄抄，西拼拼，居然也搞出一本書，也弄個副教授，他笑妻子學術水低，而妻子反而嘲笑他不識時務，效率太低。

97、這個學生說：在我得到學術智能考試的成績前，我會心情很焦急，坐立不安。

98、50歲的老師，應當是在學術界大展鴻圖最好的年齡;應當是吟哦著錦繡詩句的聲音，此刻正費力地捕捉著：噫，唉，啊，呀……滿頭大汗，氣喘吁吁，看護樂觀地說老師表現得很捧，我們要給老師拍拍手哦。

99、早在春秋戰國時期，學術上的諸子百家爭鳴為科學技術的進步創造了有利的條件。

100、老李和小王雖然相差三十多歲,但共同的學術探討使他們成為了忘年之交。

101、學術上不能搞閉關自守,要廣泛交流才能互相促進。

102、科學技術的發展說明,在學術上并沒有高不可攀的險峰。

103、文學史研究在相當長的時間內趑趄不前，有它深刻的學術史內部原因。

104、更重要的是，他沒有割裂學術之間的傳承關系，認識到自己的成績乃是以前人的成績為起點，對前人學術補偏救弊的結果，充分肯定了前人的成績，表現出深刻的樸素歷史主義。

105、老王時默默無聞,這次卻寫出了震動學術界的論文,真是一鳴驚人哪!

106、不破不立，即非學術批評。

107、在學術討論會上,專家們各抒己見,取長補短。

108、我們的學生的學術成績當然無可置疑，但是他們的潛能，包括好奇心和創造力卻沒有得到全面的發展。

109、蔡元培先生實是中國學術界的泰山北斗。

110、加以不論他們持什么態度，其帶有西方標簽的民族主義學術方向可受到兩岸崇拜國際名勢的學術權威的積極支持，故可左右逢源，足以收多方面之個人實惠，可謂世故之至。

111、現在我們學術界的研究現狀是這樣的：躲在學院、研究室里的人都跟群眾脫了節，而不跟群眾脫節的那一群人又俗里俗氣。

112、摘要居住環境問題與人們的生活休戚相關，長期以來，一直是學術界關心的重要課題。

113、學術研討會后,他的論文觀點獨樹一幟,在同行中引起爭鳴。

114、在中國競爭激烈的學術環境中，越來越多的孩子想出人頭地，因此，為滿足持續增加的英語學習需求，中國的教學機構也一直在尋求雇傭外教。

115、徐復觀的學術方法堅持了知人論世，堅持了進化與動態的理念，堅持了材料與觀點的統一，這些雖說是治中國史的常之道，但它是正確的，可貴的。

116、中醫學術發展源遠流長，百家爭鳴，但仍有部分學術問題隱晦不明，多有文章論述十二經脈之循行規律，鮮有文章詳細論述十二經之氣血運行始自手太陰肺經。

117、基本跟你翻的一樣：從許多方面來說，1989年發生的惹人注目的事件讓學術界乃至整個世界都大吃一驚。

118、面對清朝末年日益嚴峻的邊境危機，宋教仁積極著書立說、針砭時弊，圍繞邊界問題的來龍去脈，從全球視角和學術層面闡發了一系列觀點獨到的言論。

119、各位學者的識斷高下一言難盡，但毫無疑問，從學術流變的內部規律來剖析考據學的成因是頗有創意也頗具魅力的。

120、這種矯誣浮夸之風甚囂塵上,嚴重影響了學術研究的嚴肅性。