馬列造句,用馬列造句

1, 豐富了馬列主義理論寶庫。

2, 鄧理論是馬列主義活的靈魂。

3, 兒時心理醫(yī)生保存著他的生活筆記，和青梅竹馬列的摯友姬莉連尼湯美，是他對往事的公馀線索。

4, 陳伯達曾用斷章取義的伎倆來改變馬列主義原意,真是個偷雞戲狗的大騙子。

5, 離開馬列主義、的基礎，不講原則，不分是非，一團和氣，是不可能達到真正的革命團結的。

6, 因此，教師必須以馬列主義立場、觀點和方法分析教材，準確無誤地掌握教材的科學性，深刻地揭示教材的教育內容，使學生具有真才實學，并幫助他們形成科學的世界觀。

7, 馬列主義的普遍真理一旦與中國人民革命斗爭的具體實踐相結合,便成為了中國人民百戰(zhàn)百勝的武器。

8, 要想識別一切魑魅魍魎,必須真正掌握馬列主義、的精神實質。

9, 神州震蕩風雷激，喜見金甌建黨旗。馬列真知指航向，朱毛膽劍救時危。雄心喝令山河變，壯志醫(yī)日月虧。四化宏圖驚世界，八旬華誕頌新詩！

10, 夏鶯嬌啼，圣歌載舞，歡慶建黨九十華誕；謹遵馬列毛鄧，跟著我黨奔小康；塞上江南鴻鵠現(xiàn)，七彩丹霞披霞光；跟著黨的步子走，幸福生活樂無邊。

11, 堅定信仰，核心價值；馬列，旗幟；愛黨愛國，盡職忠實；全民崇尚，八榮八恥；科學發(fā)展，新穎別致；社會和諧，文明共知；共鑄復興，千秋盛世。

12, 在世界上,馬列主義是能夠解決民族問題的.

13, 開放、自由、人性化，不用被迫背馬列、毛概。

14, 人民大學是要辦的，主要培養(yǎng)財貿、經(jīng)濟管理干部和馬列主義理論工作者。

15, 要不然，就說這是違反了馬列主義、，違反了中央精神。

16, 要警惕，他們有時也講幾句馬列主義，那是為了裝演自己z aojv.，欺騙人民。

17, 這種情況，是馬列毛先生始料不及的，同時也可以說，是他們所不愿意看到的。

18, 我認為不能先存對馬列主義的見解，再研究學術。陳寅恪

19, 盡管對馬列主義的信仰終身不渝，毛對中國傳統(tǒng)文化有很深的研究，他身邊的顧問也是如此。

20, 本文運用馬列主義民族理論，深刻分析了西方民族主義的蛻變和亞非拉“應激型”民族主義的興起這兩個歷史現(xiàn)象，并對兩種民族主義進行了比較。

21, 黨的十六大向黨提出與時俱進、不斷開創(chuàng)馬列主義新境界的要求。

22, 在馬列主義經(jīng)典作家對民主所作的解釋和說明的基礎上，本論文將民主界定為按照人民的意志管理、治理國家和社會的制度及其組織形式。

23, 理想宗旨銘記心，造就干部重擔肩；為民謀權正氣揚，秉公廉政黨國興；無私無畏頂天立，浩然正氣胸中裝；獻身黨業(yè)畢生盡，堅信馬列黨永純，永葆江山萬年長。

24, 在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛，擁護中國共產黨和他的領導。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的觀念。我還能基本做到遵紀守法、服從領導、尊重師長、愛護老幼、幫助后進、文明有禮、遵守秩序，生活作風良好。

25, 他的父親找了無數(shù)門路替他在政府部門找了一個工作，然而他卻沉溺于聲色犬馬列之中，大家都說他恬不知恥。

26, 我親愛的老師：在教師節(jié)到來之際，學生送您一幅對聯(lián)：兩袖清風琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人！祝您節(jié)日快樂！

27, 辦公室一員工崇拜魯迅，在辦公桌上擺了一張魯迅照片。領導發(fā)現(xiàn)后說：年輕人呀，要多學點馬列、毛席的著作；要擺也應該擺他們的照片，怎么能擺你爺爺?shù)哪兀?/p>

28, 第二，接受馬克思主義，主要是出于現(xiàn)實斗爭的需要，即實踐理性，而不是通過閱讀馬列系統(tǒng)文本的學理選擇。

29, 在位于倫敦中部的皇家騎兵大樓前，身著節(jié)日禮服頭戴白色帽章飾頭盔的英國騎兵策馬列隊。

30, 根據(jù)同志有關講話精神，當代中國的先進文化應該是：以馬列主義、、鄧理論的文化。

31, 其次分析了抗戰(zhàn)時期翻譯馬列著作的社會條件.

32, 斯大林將“馬列主義”簡化為簡單絕對的教義問答、教條式口號的做法，也不失為將新觀念灌輸給第一代識字人的上乘方式。艾瑞克·霍布斯鮑姆

33, 查韋斯號召學習馬列著作戰(zhàn)勝美帝國主義。

34, 馬列里也有關于自然科學的內容,比如細胞學說。

35, 本一介師范書生,崇尚陽明心學,后信仰馬列,歧道救國,變道圖強。

36, 66歲的梁耀春,當年是生產小隊長,他說他當年常與一起上山干活,他依稀記得,住的窯洞里有很多書,比如馬列著作、選集、魯迅著作等。

37, 長春理工大學馬列主義理論學習小組年來參加學習人數(shù)累計達24萬余人次,組織學習7200余次,成員向黨組織遞交匯報和學習心得總計24萬余份。

38, 我當時想,那么多中央委員上陳伯達的當,就是因為不讀馬列,于是暗下決心,一定要努力學習馬列著作。

39, 由于學院的教學和社會活動,全是巧妙地宣傳共產黨的抗日主張,宣傳馬列主義,于1939年4月遭國民黨反動派查封,迫令解散。

40, 二個馬列主義兄弟黨徹底翻臉。

41, 時不燒香,急來抱佛腳嗎!你信馬列主義,可時又不能勤儉奉公。

42, 林彪的個人愛好不多,有空時看一看馬列著作、選集及一些外國的軍事著作,偶爾也聽聽京劇選段。

43, 有許多學員們克服了自己理論基礎差、文化水低的困難,廢寢忘食,手不釋卷地攻讀馬列原著。

44, 由于當時要獲得馬列著作非常困難且種類并不是很多,因此得到該書應該就會如饑似渴地閱讀。

45, 女子炒股虧掉10萬元讀馬列著作開竅。

46, 比如《藥》、《阿Q正傳》等,當時魯迅還沒有轉向馬列主義,還是唯意志論者,他并沒有找到解決之道,《吶喊》中的批判更多是面向傳統(tǒng)文化的。

47, 羅俊生、梁宇恒、馮虹等人,或被名利所俘獲,或被世俗、奢華所羈絆,不信馬列信鬼神,信奉金錢至上的庸俗關系學,深陷腐敗的泥潭中無法自拔。

48, 科馬列克至是妙語驚人:“交實際上就是輸送一些愛情的細胞。

49, 1921年3月,馬列主義的傳播者鄧中夏同志來到保定,在高等師范任教。

50, “講馬列信馬列行馬列”,是我執(zhí)著追求的信念;“奉典心猶赤子,持身氣乃書生”,是我念念不忘的座右銘。

51, 這段安靜的讀書歲月,鄧讀了大量的馬列著作,對他來說意義非凡。

52, 1934年至1935年,在四川省立第一師范學校,同進步同學胡績偉、周敏文等組織讀書會,學習馬列著作,閱讀進步書籍。

53, 黨的文藝工作領導者、著名評論家陳荒煤曾說,他在魯藝當教員時發(fā)現(xiàn),許多青年投奔延安并不是看了馬列主義書籍,而是讀了巴金的作品。

54, 十幾萬人馬列于陣前,旌旗蔽天,日月無光。

55, 、自認為位高權重,講的是馬列主義,信的是權錢至上,對組織不講真話,對群眾不講實話,成了政治上的“兩面人”。

56, 建厚篤信馬列,是個實事求是、精益求精的人,這或許才是他最大的優(yōu)點。

57, 我們共產黨人學習馬列主義,要避免教條式的理解。

58, 馬列高徒遭除籍,你說稀奇不稀奇。

59, 1921年11月,聶榮臻前往比利時沙洛瓦勞動大學學習,在校期間接觸到大量馬列主義書籍,逐漸由“實業(yè)救國”轉變到革命方向。

60,

61, 寶書臺,這年代每家每戶都有一個寶書臺,就是用兩塊木板做成一個7字形的東西,用釘子釘在家里的墻上,上面放著毛選和馬列著作。