重讀造句,用重讀造句

（1）重讀名著，并不能對(duì)作品增一分領(lǐng)悟；但可對(duì)自己增一分了解。

（2）人們回憶起的過(guò)去沒(méi)有時(shí)間。不可能像重讀一本書或重看一部電影一樣去重溫愛(ài)情。米蘭·昆德拉

（3）中國(guó)人幾千年歷史傳下來(lái)的觀念，都最看重讀書，看重讀書人，但還未以不讀書，不讀書的人為可恥。須知看重讀書與以不讀書為可恥是兩件事�，F(xiàn)在急需造成一種輿論，以不讀書為可恥。

（4）今天重讀這本書不僅不覺(jué)得過(guò)時(shí)，反而覺(jué)得它非常合乎現(xiàn)代人的脾胃。

（5）股市是沒(méi)有圍墻的社會(huì)財(cái)經(jīng)大學(xué)，只有留級(jí)和重讀，但永遠(yuǎn)沒(méi)有畢業(yè)生。

（6）、我回去重讀哲學(xué)去，不然達(dá)不到你的高度了！

（7）第二天早上重新開(kāi)始，不要重讀你已經(jīng)寫下來(lái)的東西。記住：一定要在你沒(méi)有進(jìn)行任何閱讀之前進(jìn)行寫作。這一規(guī)定的目的以后你會(huì)清楚，現(xiàn)在你所需要的只是做這樣的練。

（8）也許不久之后變幻無(wú)常的薩科奇就會(huì)重讀亞當(dāng)？斯密的著作了。

（9）善于讀書的人當(dāng)看不懂時(shí)，會(huì)自覺(jué)地反復(fù)重讀，直到讀懂為止。而不善于讀書的人則相反，即使第一遍看不懂也囫圇吞棗地讀下去。

（10）年少曾讀，體會(huì)不深，日重讀，拍案叫絕，再三回味，越愛(ài)不釋手。

（11）它的發(fā)音、重讀、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的千變?nèi)f化，使計(jì)算機(jī)茫然不知所措。

（12）文森特洛德讀了一遍，然后又更為仔細(xì)地重讀了一遍，起初只是關(guān)注，隨之而來(lái)的是困惑不解，最后則勃然大怒。

（13）重陽(yáng)重讀你的美，一定養(yǎng)眼又健康。重陽(yáng)重畫你的心，一定可愛(ài)又善良。重陽(yáng)重唱你的歌，一定知禮又孝順，親愛(ài)的重陽(yáng)節(jié)咱回家看看咱爹媽。

（14）它注重讀者分析以及多視角觀察、研究問(wèn)題等修辭策略。

（15）但是你每個(gè)音都相等的重讀，那么他只能非常小心的去試著猜你信息中的主要意思。

（16）非重讀的在發(fā)音或詩(shī)節(jié)中不重讀的。

（17）閃耀的水晶重讀的刃角和與黑水晶散布的商標(biāo)的銀通的撥號(hào)盤。

（18）格律學(xué)里，韻文之有節(jié)奏感而顯要的重讀音節(jié)，通常有規(guī)則交替發(fā)生。

（19）他還指出當(dāng)他這回重讀拙文，他更能體會(huì)到其意義，并且將印文修正符合依其意境。

（20）“心緒萬(wàn)端書兩紙,預(yù)封重讀意遲遲”.遲遲者,顧慮也,言猶未盡也.

（21）如果看書時(shí)老是重讀不知所云的內(nèi)容()，這就說(shuō)明我們?cè)趶?qiáng)迫自己去讀一本無(wú)聊的書。丹尼爾·卡尼曼

（22）在一組詞的開(kāi)頭或重讀音節(jié)中對(duì)相同輔音或不同元音的重復(fù).

（23）在我翻閱重讀這本小冊(cè)子之時(shí)，每每不期然而然想到這安樂(lè)的問(wèn)題。

（24）那些仍非常重視馬克思主義經(jīng)典理論的中國(guó)最好能重讀斯大林于1930年對(duì)黨干部題為"得意忘形"的演講，該演講告誡人們提防"虛榮和自負(fù)情緒。"。

（25）默存得空就寫家信；三言兩語(yǔ)，斷斷續(xù)續(xù)，白天黑夜都寫。這些信如果保留下來(lái)，如今重讀該多么有趣！但更有價(jià)值的書信都?xì)У袅�，又何惜那幾封�?/p>

（26）利用本發(fā)明進(jìn)行幀率轉(zhuǎn)換，當(dāng)出口和入口存在頻偏時(shí)，不需要進(jìn)行跳幀或重讀幀操作，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單。

（27）應(yīng)該說(shuō)，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將軍的形像留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí)，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。梁衡

（28）當(dāng)你正在快速閱讀時(shí)，主要的是保持繼續(xù)閱讀下去，不要停下去重讀某個(gè)內(nèi)容。

（29）每次閱讀顯然都在修改書本身，就如我們所經(jīng)歷的事件。一本偉大的書永遠(yuǎn)活著，和我們一起成長(zhǎng)和衰老，但從不會(huì)死去。事件滋養(yǎng)、修改它；那些無(wú)意義的書則從歷史的一邊掠過(guò)，就此消失。幾年前，我重讀拉辛的�？ɡ锇�爾

（30）這段文章討論食品研究，意思還算清楚，但琢磨不夠仔細(xì)，若當(dāng)初作者認(rèn)真重讀文章，文章應(yīng)該會(huì)更有力、更有可讀性。

（31）輕聲的音長(zhǎng)比重讀短得多,而且不標(biāo)調(diào)號(hào).

（32）重讀課文，劃出不定冠詞和定冠詞。

（33）抑揚(yáng)格詩(shī)中的音步是由非重讀音節(jié)后跟著一個(gè)重讀音節(jié)組成的,例如“delay”.

（34）各行基本由仄仄音步所組成，第一行結(jié)尾經(jīng)常附加一個(gè)非重讀音節(jié)，英語(yǔ)韻文，罕見(jiàn)這種詩(shī)行。

（35）啊，是這樣，我去重讀了第一個(gè)帖子，這游戲是全年齡的。

（36）寫完供狀,喬里恩手托著消瘦的面頰,坐著重讀一遍.

（37）文章從當(dāng)代女權(quán)批評(píng)關(guān)于女性哥特文學(xué)的理論立場(chǎng)出發(fā)，借助�？频臋�(quán)利話語(yǔ)理論，對(duì)這部現(xiàn)代女性文學(xué)的經(jīng)典之作進(jìn)行重讀。

（38）于是,他慢慢地往前踱著,把信重讀一遍,東一個(gè)字、西一個(gè)詞地念出聲來(lái).

（39）本人如為重讀或插班就讀培訓(xùn)課程，則同意在繳費(fèi)后，不再申請(qǐng)轉(zhuǎn)班、預(yù)留或退學(xué)。

（40）在固定詞組里，重讀第一個(gè)單詞。

（41）·無(wú)論后來(lái)做得多完美，人們一定會(huì)最珍愛(ài)那個(gè)曾經(jīng)狼狽卻無(wú)比倔強(qiáng)的自己，它的尖銳與真實(shí)，每重讀一，次，都會(huì)從不同的角度，刺到你心傷。——獨(dú)木舟。獨(dú)木舟

（42）喜歡的書，請(qǐng)?jiān)囍�多讀幾遍。每次重讀一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。松浦彌太郎

（43）我注意到“兼容”這個(gè)詞,是忘了“灌夫罵座”為何情,重讀了《史記·魏其武安侯列傳》。

（44）惟與林君神交五載,現(xiàn)雖冥陽(yáng)暫隔,精神無(wú)間,頗欲一重讀文,稍慰殘命。

（45）五筆輸入法偏重字型,全拼輸入法偏重讀音,又需要人工選字,可能很多錯(cuò)誤是因此而產(chǎn)生的。

（46）多少遍重讀的感覺(jué)仍是那么新鮮、激動(dòng)、馳魂奪魄。

（47）前者由于世風(fēng)使然,敬重讀書人,郭師爺識(shí)文斷字,又幫助他們解決了困難,軍卒們當(dāng)然尊重他。

（48）我每重讀這段文字,總不免感慨系之。

（49）為寫作本文,我將吳世昌先生四十年前的賜函翻檢出來(lái)重讀,眼下只找到六通,可能還有,一時(shí)記不起置放何處了。

（50）當(dāng)白發(fā)蒼蒼,年歲已高時(shí);當(dāng)手扶杖藜,子孫滿堂時(shí);重讀這些字跡,不知你會(huì)有何感想。

（51）后來(lái)上了初中,又在英語(yǔ)課本中重讀一次,也不記得是第幾冊(cè)。

（52）我當(dāng)時(shí)心里非常沉重,但讀者太可愛(ài)了,為了尊重讀者我要堅(jiān)持簽下去。