中國地質(zhì)大學(北京)在海南高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

一、中國地質(zhì)大學(北京)在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、中國地質(zhì)大學(北京)在海南的電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為1人;

2、中國地質(zhì)大學(北京)在海南的地球物理學（不招色盲、單色識別不全者）招生人數(shù)為2人;

3、中國地質(zhì)大學(北京)在海南的土地整治工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、中國地質(zhì)大學(北京)在海南的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、中國地質(zhì)大學(北京)在海南的地質(zhì)類（包含專業(yè)：石油工程、資源勘查工程(能源)、資源勘查工程(新能源地質(zhì)與工程)、新能源科學與工程、碳儲科學與工程；不招色盲、色弱、單色識別不全者(能源類)）招生人數(shù)為2人;

6、中國地質(zhì)大學(北京)在海南的寶石及材料工藝學（不招色盲、色弱、單色識別不全者）招生人數(shù)為2人;

二、中國地質(zhì)大學(北京)在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022中國地質(zhì)大學(北京)在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
電氣工程及其自動化	海南	2022 / 本科	05	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2022 / 本科	06	1	物	綜合
軟件工程	海南	2022 / 本科	07	1	物	綜合
工商管理類 （包含專業(yè)：工商管理、會計學；不招單色識別不全者）	海南	2022 / 本科	08	2	物	綜合
地球物理學 （不招色盲、單色識別不全者）	海南	2022 / 本科	09	2	物	綜合
土地整治工程	海南	2022 / 本科	10	3	物	綜合
測控技術(shù)與儀器	海南	2022 / 本科	11	2	物	綜合
數(shù)學與應用數(shù)學	海南	2022 / 本科	12	1	物	綜合
材料類 （包含專業(yè)：材料科學與工程、材料化學、材料物理；不招色盲、色弱、單色識別不全者）	海南	2022 / 本科	13	3	物 和 化	綜合
地質(zhì)學類 （包含專業(yè)：地質(zhì)學、地質(zhì)學(地質(zhì)地球物理復合)、地質(zhì)學(旅游地學)、資源勘查工程(固體礦產(chǎn))、地球化學、地球信息科學與技術(shù)(大數(shù)據(jù)與數(shù)字地球)；不招色盲、色弱、單色識別不全者(地質(zhì)地礦類)）	海南	2022 / 本科	14	2	物 和 化	綜合
地質(zhì)工程	海南	2022 / 本科	15	3	物 和 化	綜合
土木工程	海南	2022 / 本科	16	2	物 和 化	綜合
水文與水資源工程	海南	2022 / 本科	17	1	物 和 化	綜合
地質(zhì)類 （包含專業(yè)：石油工程、資源勘查工程(能源)、資源勘查工程(新能源地質(zhì)與工程)、新能源科學與工程、碳儲科學與工程；不招色盲、色弱、單色識別不全者(能源類)）	海南	2022 / 本科	18	2	物 和 化	綜合
環(huán)境生態(tài)工程	海南	2022 / 本科	19	1	物 和 化	綜合
地下水科學與工程 （不招色盲、色弱、單色識別不全者）	海南	2022 / 本科	20	1	物 和 化	綜合
海洋資源與環(huán)境 （不招色盲、色弱、單色識別不全者）	海南	2022 / 本科	21	1	物 和 化	綜合
寶石及材料工藝學 （不招色盲、色弱、單色識別不全者）	海南	2022 / 本科	22	2	物 和 化	綜合

2、2021中國地質(zhì)大學(北京)在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)學與應用數(shù)學	海南	2021 / 本科	02	1	物	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2021 / 本科	03	2	物	綜合
軟件工程	海南	2021 / 本科	04	1	物	綜合
電子信息工程	海南	2021 / 本科	05	1	物	綜合
地球物理學 （色覺異常II度(俗稱色盲)不予錄取；不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的，不予錄取）	海南	2021 / 本科	06	1	物	綜合
工商管理類 （包含專業(yè)經(jīng)濟學、工商管理、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)；不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的學生，不予錄取；大一結(jié)束后進行專業(yè)分流，專業(yè)包括工商管理、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)、經(jīng)濟學(經(jīng)濟管理類)）	海南	2021 / 本科	07	2	物	綜合
土地整治工程	海南	2021 / 本科	08	3	物	綜合
測控技術(shù)與儀器	海南	2021 / 本科	09	2	物	綜合
材料類 （包含專業(yè)材料科學與工程、材料化學、材料物理；不招色盲、色弱；不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的學生，不予錄取；大二結(jié)束后進行專業(yè)分流）	海南	2021 / 本科	10	3	物 和 化	綜合
土木工程	海南	2021 / 本科	11	2	物 和 化	綜合
地質(zhì)工程	海南	2021 / 本科	12	3	物 和 化	綜合
地質(zhì)學類 （包含專業(yè)地質(zhì)學、地質(zhì)學(地質(zhì)地球物理復合)、地質(zhì)學(旅游地學)、資源勘查工程(固體礦產(chǎn))、地球化學、地球信息科學與技術(shù)(大數(shù)據(jù)與數(shù)字地球)；不招色盲、色弱；不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的學生不予錄取；大二結(jié)束后進行專業(yè)分流(地質(zhì)地礦類)）	海南	2021 / 本科	13	2	物 和 化	綜合
寶石及材料工藝學 （不招色盲、色弱；不能準確識別紅、黃、綠蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的學生不予錄取）	海南	2021 / 本科	14	2	物 和 化	綜合
水文與水資源工程	海南	2021 / 本科	15	2	物 和 化	綜合
地質(zhì)類 （包含專業(yè)石油工程、資源勘查工程(能源)、資源勘查工程(新能源地質(zhì)與工程)、新能源科學與工程；不招色盲、色弱；不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的學生，不予錄取(能源類)）	海南	2021 / 本科	16	2	物 和 化	綜合
地下水科學與工程 （不招色盲、色弱；不能準確識別紅、黃、綠蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的學生不予錄取）	海南	2021 / 本科	17	1	物 和 化	綜合
海洋資源與環(huán)境 （不招色盲、色弱；不能準確識別紅、黃、綠蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的學生不予錄取）	海南	2021 / 本科	18	2	物 和 化	綜合

3、2020中國地質(zhì)大學(北京)在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
土地資源管理	海南	2020 / 本科	27	3	不限	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2020 / 本科	28	3	物	綜合
電子信息工程	海南	2020 / 本科	29	1	物	綜合
信息管理與信息系統(tǒng)	海南	2020 / 本科	30	3	物	綜合
測控技術(shù)與儀器	海南	2020 / 本科	31	3	物	綜合
海洋科學	海南	2020 / 本科	32	3	物 或 化	綜合
地質(zhì)工程	海南	2020 / 本科	33	4	物 和 化	綜合
土木工程	海南	2020 / 本科	34	3	物 和 化	綜合
水文與水資源工程	海南	2020 / 本科	35	3	物 和 化	綜合
資源勘查工程 （(能源)）	海南	2020 / 本科	36	2	物 和 化	綜合
資源勘查工程 （(新能源地質(zhì)與工程)）	海南	2020 / 本科	37	2	物 和 化	綜合
寶石及材料工藝學	海南	2020 / 本科	38	2	物 和 化	綜合

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三、中國地質(zhì)大學(北京)的最新學校簡介

中國地質(zhì)大學（北京）坐落于名校薈萃的北京海淀區(qū)學院路，是享譽海內(nèi)外的著名高等學府。學校是教育部直屬并與自然資源部共建的全國重點大學，2017年進入國家“雙一流”大學建設行列。中國地質(zhì)大學（北京）1952年由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院等院校的地質(zhì)系（科）合并組建的北京地質(zhì)學院發(fā)展而成，是一所鮮明、底蘊深厚的大學。1970年遷校，1978年在鄧小同志直接關(guān)懷下，在北京原校址恢復辦學。1987年成立中國地質(zhì)大學，在京漢兩地相對獨立辦學，是我國首批試辦研究生院的33所高校之一，并首批進入國家“211工程”、國家“985”優(yōu)勢學科創(chuàng)新臺建設行列。2000年2月，中國地質(zhì)大學由國土資源部整體劃轉(zhuǎn)教育部管理。2005年3月，大學總部撤銷，京漢兩地獨立辦學。學校始終弘揚地質(zhì)報國優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負建設開路先鋒的光榮使命，培養(yǎng)了大批經(jīng)濟建設急需的地質(zhì)專門人才，為新中國工業(yè)的