福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為160分至246分，錄取位次在112687 至64156排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是160分，最低錄取排名位次在112687名;

2、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是160分，最低錄取排名位次在112216名;

3、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是324分，最低錄取排名位次在111037名;

5、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是428分，最低錄取排名位次在64156名;

二、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	160	112687	19	專科
2022	甘肅	文科	160	80842	21	專科

2、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	160	112216	17	專科
2021	甘肅	文科	160	82164	23	專科

3、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	-	-	20	專科
2020	甘肅	文科	246	83741	20	專科

4、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	324	111037	19	專科
2019	甘肅	文科	-	-	21	專科

5、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	428	64156	17	專科
2018	甘肅	文科	-	-	17	專科

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三、福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)十大百強(qiáng)”、“福建省最佳形象企業(yè)”、“福建省標(biāo)兵企業(yè)”——福建省黎明企業(yè)集團(tuán)公司投資興辦，經(jīng)福建省人民政府和國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制民辦普通高等學(xué)校，學(xué)制3年，2004年開始面向省內(nèi)外招生。2017年通過了福建省高職院校第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估。 近年來，學(xué)院緊緊圍繞高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，凝煉并踐行教書育人“黎明模式”：一手抓愛的教育，啟迪與塑造學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生“做人”；一手抓實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)與提高學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生“做事”。光明日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)等權(quán)威媒體對(duì)此作了宣傳報(bào)道，學(xué)院的知名度和影響力日趨提升。招生工作逆勢而上，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。學(xué)院在改革中發(fā)展、在創(chuàng)新中提升。學(xué)院把立德樹人作為辦學(xué)根本，創(chuàng)新思政工作，踐行“愛的教育”，其成果獲得全國民辦高校黨建思政優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、福建省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、福建省高職教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。“愛的教育”于2016年5月列入首批福建省創(chuàng)新大學(xué)生政治教育示范項(xiàng)目，2020年11月又被列入福建省高校政治工作精品項(xiàng)目。學(xué)院把提。