合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為-分至-分，錄取位次在- 至-排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、民辦合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、民辦合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2018年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江蘇	-	理科	-	-	5	�？�
2018	江蘇	-	文科	-	-	5	�？�

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

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合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案設(shè)立的全日制普通高等學(xué)校。坐落于合肥市核心區(qū)域——濱湖新區(qū)。毗鄰中國(guó)五大淡水湖之一的巢湖，緊鄰安徽省委省政府辦公新區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，是一所宜住、宜學(xué)的花園式學(xué)校。一、學(xué)院概況 學(xué)院占地面積562畝，校舍建筑面積17萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)50萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)32萬(wàn)冊(cè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地100多個(gè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值達(dá)2600萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)十幾年快速發(fā)展，學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平不斷提升。師資隊(duì)伍、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱機(jī)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，“雙師型”教師結(jié)構(gòu)布局合理，適用于各類應(yīng)用型技能型人才培養(yǎng)的需求。學(xué)院目前有專任教師284人，具有碩士研究生以上學(xué)歷167人，占專任教師總數(shù)58.8%、副高職稱以上78人，占專任教師總數(shù)27.5%，其中有多名教授、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教壇新秀，獲得省級(jí)教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)8個(gè)，在校學(xué)生總數(shù)7000多人。 學(xué)院確立了“立足合肥，面向安徽，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐能力的應(yīng)用型和技能型專門(mén)人才”的辦學(xué)定位和目標(biāo)，牢固樹(shù)立“以就業(yè)為導(dǎo)向。