江西機電職業技術學院在江西錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于江西機電職業技術學院在江西錄取分數線的問題，包含江西機電職業技術學院在江西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將江西機電職業技術學院在江西近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、江西機電職業技術學院在江西錄取分數線是多少

江西機電職業技術學院在江西的歷年錄取分數從低到高的區間為142分至143分，錄取位次在233763 至148380排名區間,江西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考江西機電職業技術學院。

1、江西機電職業技術學院(中外合作)在江西2022年理科最低錄取分數線是249分，最低錄取排名位次在233763名;

2、江西機電職業技術學院在江西2022年理科最低錄取分數線是284分，最低錄取排名位次在201418名;

3、江西機電職業技術學院(中外合作)在江西2021年理科最低錄取分數線是161分，最低錄取排名位次在214241名;

4、江西機電職業技術學院在江西2021年理科最低錄取分數線是244分，最低錄取排名位次在200130名;

5、江西機電職業技術學院(中外合作)在江西2020年理科最低錄取分數線是150分，最低錄取排名位次在203799名;

二、江西機電職業技術學院在江西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、江西機電職業技術學院在江西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	江西	理科	249	233763	70	�？�
2022	江西	理科	284	201418	1736	�？�
2022	江西	文科	223	173068	120	�？�
2022	江西	文科	258	151042	1200	�？�

2、江西機電職業技術學院在江西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	江西	理科	161	214241	70	�？�
2021	江西	理科	244	200130	1250	專科
2021	江西	文科	150	174816	130	�？�
2021	江西	文科	235	151568	902	專科

3、江西機電職業技術學院在江西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	江西	理科	150	203799	80	�？�
2020	江西	理科	243	191470	1200	專科
2020	江西	文科	152	-	120	�？�
2020	江西	文科	234	148380	884	�？�

4、江西機電職業技術學院在江西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	江西	理科	150	198658	939	�？�
2019	江西	理科	150	198651	120	專科
2019	江西	文科	143	158408	790	�？�
2019	江西	文科	147	158163	80	�？�

5、江西機電職業技術學院在江西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	江西	理科	142	-	120	�？�
2018	江西	理科	144	-	2125	�？�
2018	江西	文科	142	-	80	�？�
2018	江西	文科	143	-	1150	�？�

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三、江西機電職業技術學院學校師資介紹和最新簡介

江西機電職業技術學院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔，是省教育廳直屬院校，省優質高等職業院校、省高水平優勢特色專業建設單位。學校前身為創辦于1958年的江西省機械工業學校，1984年與江西省機械技工學校合署辦學，2000年南昌礦山機械研究所成建制并入學校，2002年升格為高等職業技術學院，并更名為“江西機電職業技術學院”，2020年獲批為江西省優質高等職業技術學院。學校始終堅持辦學方向，全面貿徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承“崇德尚能知行致遠校訓，努力辦好人民滿意的教育，經過60多年的建設和發展，現已經成為江西省先進制造業緊缺人才培養的重要基地。 近年來，在省委教育工委、省教育廳的正確領導下，學校圍繞國家裝備制造業轉型升級新形勢，緊抓教育部江西省共建職業教育創新發展高地重大機遇，大力實施“依法治校、人才強校、質量立校、特色亮�！睉鹇�，不斷深化教育教學改革，持續加強內涵建設，創新人才培養模式，對標職業教育提質培優行動計劃，打造機電特色鮮明、產教融合緊密、培養模式科學的職教品牌，學校辦學水平、綜合實力社會影響持續增強，各項事業蓬勃發展。 學校先后榮。