教風(fēng)造句,用教風(fēng)造句

（1）獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

（2）良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著薌中的園丁學(xué)子。

（3）執(zhí)教風(fēng)格：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說(shuō)服力，又不失形象詼諧和幽默風(fēng)趣。

（4）有利于加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)。考教分離應(yīng)在實(shí)踐中不斷完善。

（5）加強(qiáng)考試管理，抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及考風(fēng)建設(shè)，是提高考試管理水、教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

（6）僧侶戒行不嚴(yán)，教風(fēng)不正，混亂。

（7）在接下來(lái)數(shù)年中，隆巴迪的強(qiáng)硬執(zhí)教風(fēng)格幫助包裝工連奪三屆NFL冠軍，并在新創(chuàng)建的超級(jí)碗中包辦前兩屆冠軍。

（8）本報(bào)訊(記者魏必凡)每個(gè)教練都有自己的執(zhí)教風(fēng)格,但任何一位新任教練在上任伊始考慮的總是如何將自己的戰(zhàn)術(shù)灌輸給球員,戚務(wù)生也不例外。

（9）板浦中學(xué)的教練的執(zhí)教風(fēng)格是以嚴(yán)厲著稱的,尤其是在比賽中,灌云板浦中學(xué)的球員,在私底下給了送了個(gè)外號(hào)“吹風(fēng)機(jī)”。

（10）天的使命是哺育眾生，地的職責(zé)是承載萬(wàn)物，圣人的責(zé)任是掌管政教風(fēng)化（教風(fēng)造句），事物各自承擔(dān)適宜的任務(wù)。

（11）上聯(lián)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、業(yè)業(yè)顯文明；下聯(lián)：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)、風(fēng)風(fēng)顯師德。匾額：美德中華！

（12）成績(jī)管理工作是高校教學(xué)管理一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，對(duì)促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)提高教育水具有重要意義。

（13）指出了校風(fēng)建設(shè)的意義和原則，提出了建設(shè)良好的學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)和工作作風(fēng)的要求、途徑和方法。

（14）千百年來(lái),靈隱寺始終以得天獨(dú)厚的佛教文化、恢宏壯麗的殿堂樓閣和秀美幽雅的自然風(fēng)光吸引著海內(nèi)外游客,成為世界聞名的佛教風(fēng)景旅游勝地。

（15）“75年桃李芬芳,中正學(xué)院以尊師愛(ài)生的校風(fēng)、培德育才的教風(fēng)、勤勉求知的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)了一批批兼有中華文化氣質(zhì)和國(guó)際視野的精英人才。

（16）官方告示謂,寺中和尚不守清規(guī),淫祀邪神,藏匿婦女,污瀆教風(fēng)。