北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

一、北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的環(huán)境管理與評價（(含園林設(shè)計方向)(沙河校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

2、北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的護理（(沙河校區(qū))）招生人數(shù)為5人;

3、北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的旅游管理（(乘務(wù)管理)(沙河校區(qū))）招生人數(shù)為1人;

4、北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的民航安全技術(shù)管理（(沙河校區(qū))）招生人數(shù)為1人;

5、北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的電子商務(wù)（(沙河校區(qū)。含電商運營、電商技術(shù)、電商設(shè)計方向)）招生人數(shù)為1人;

6、北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的影視多媒體技術(shù)（(沙河校區(qū))）招生人數(shù)為1人;

二、北京科技職業(yè)學(xué)院在在浙江高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
環(huán)境管理與評價 （(含園林設(shè)計方向)(沙河校區(qū))）	浙江	2022 / 2段	501	2	不限	綜合
護理 （(沙河校區(qū))）	浙江	2022 / 2段	502	5	不限	綜合
旅游管理 （(乘務(wù)管理)(沙河校區(qū))）	浙江	2022 / 2段	505	1	不限	綜合
民航安全技術(shù)管理 （(沙河校區(qū))）	浙江	2022 / 2段	506	1	不限	綜合
電子商務(wù) （(沙河校區(qū)。含電商運營、電商技術(shù)、電商設(shè)計方向)）	浙江	2022 / 2段	507	1	不限	綜合
影視多媒體技術(shù) （(沙河校區(qū))）	浙江	2022 / 2段	509	1	不限	綜合

2、2021北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
金融科技應(yīng)用 （(沙河校區(qū))）	浙江	2021 / 2段	501	2	不限	綜合
學(xué)前教育 （(沙河校區(qū)。含國際幼師、藝術(shù)幼師、幼兒園管理方向)）	浙江	2021 / 2段	504	7	不限	綜合
軟件技術(shù) （(沙河校區(qū)。含人工智能技術(shù)應(yīng)用方向)）	浙江	2021 / 2段	505	2	不限	綜合

3、2020北京科技職業(yè)學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(含國際幼師、藝術(shù)幼師、幼兒園管理方向)(沙河校區(qū))）	浙江	2020 / 3段	501	2	不限	綜合
旅游管理 （(乘務(wù)管理)(沙河校區(qū))）	浙江	2020 / 3段	502	2	不限	綜合
軟件技術(shù) （(含人工智能技術(shù)應(yīng)用、UI/UE體驗設(shè)計方向)(沙河校區(qū))）	浙江	2020 / 3段	503	1	不限	綜合
互聯(lián)網(wǎng)金融 （(沙河校區(qū))）	浙江	2020 / 3段	504	2	不限	綜合

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三、北京科技職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

北京科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)校創(chuàng)建于1997年，建校以來，北京科技職業(yè)學(xué)院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導(dǎo)的“育人報國”宗旨，實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，取得了學(xué)校建設(shè)的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區(qū)和八達嶺校區(qū)。現(xiàn)有教育教學(xué)用房總建筑面積70余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學(xué)校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。學(xué)校在重視專業(yè)教學(xué)的同時，高度重視政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務(wù)，以黨建為引領(lǐng)，以核心價值體系，以“三制”（體制、機制、責(zé)任制）做保證，全員全過程做學(xué)生政治工作。 2008年，學(xué)校開展的學(xué)生志愿服務(wù)活動達