安陽師范學院的制藥工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安陽師范學院制藥工程專業錄取分數線數據，包含近三年安陽師范學院制藥工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、安陽師范學院制藥工程專業分數線是多少分

最新據2023年安陽師范學院招生辦官方公布的制藥工程專業錄取數據，我們可以知道安陽師范學院制藥工程專業錄取分數線如下：

1、在江蘇省份2020年的安陽師范學院制藥工程專業理科專業分數線是331分，對應的最低錄取位次在118696名；

2、在山東省份2020年的安陽師范學院制藥工程專業綜合專業分數線是496分，對應的最低錄取位次在178059名；

3、在山東省份2022年的安陽師范學院制藥工程專業綜合專業分數線是486分，對應的最低錄取位次在182031名；

4、在河南省份2020年的安陽師范學院制藥工程專業理科專業分數線是521分，對應的最低錄取位次在143264名；

5、在陜西省份2020年的安陽師范學院制藥工程專業理科專業分數線是434分，對應的最低錄取位次在74241名；

6、在陜西省份2022年的安陽師范學院制藥工程專業理科專業分數線是424分，對應的最低錄取位次在78638名；

二、安陽師范學院制藥工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	制藥工程專業	2020	江蘇	理科	-	331	118696
2	(弦歌大道校區)制藥工程專業	2022	江蘇	物理	物理+(化學或生物)	-	-
3	制藥工程專業	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	496	178059
4	制藥工程專業	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	486	182031
5	(5000元/年)制藥工程專業	2020	河南	理科	-	521	143264
6	(5000元/年)制藥工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
7	制藥工程專業	2020	陜西	理科	-	434	74241
8	制藥工程專業	2022	陜西	理科	-	424	78638

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三、安陽師范學院師資和院系介紹

安陽師范學院位于甲骨文故鄉、殷墟所在地、紅旗渠精神發祥地、國家歷史文化名城、中國八大古都之一的安陽市，是河南省屬普通本科高校。學校前身是始建于1908年的彰德府安陽師范傳習所，1949年被命名為平原省立安陽師范學校，1958年更名為河南省安陽師范專科學校，1960年改名為安陽第一師范學校，1978年恢復為安陽師范專科學校，1992年更名為安陽師范高等專科學校。2000年安陽師范高等專科學校、安陽教育學院、安陽市第二師范學校合并組建安陽師范學院。2011年被國務院學位辦批準成為碩士專業學位研究生培養試點單位。2020年，成為河南省17所特色骨干大學、特色骨干學科建設高校之一。長期以來，學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，逐步發展成為一所涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等九大學科門類的綜合性大學。學校占地1826畝，建筑面積75.6萬平方米，教學科研儀器設備總值3.59億元，館藏紙質圖書211萬冊。設有22個教學院部和1個繼續教育學院，1個碩士專業、64個本科專業，擁有河南省特色骨干學科建設學科群1個、河南省一級重點學科3個、二級重點學科4個。學校面向全國20個省（市、自治區）招生，現有普通全日制在校生24000余人。學校堅持人才強校。現有教職工1700余人，其中專任教師1400余人，具有高級專業技術職務教師近600人，擁有博士、碩士學位教師1100余人。現有教育部創新團隊1個，河南省創新團隊4個、高校創新團隊12個。擁有教育部新世紀優秀人才3人，河南省科技創新人才3人、高校創新人才29人，河南省高校哲學社會科學優秀學者9人、哲學社會科學年度人物2人。河南省學術技術帶頭人8人，教育廳學術技術帶頭人59人，在2020年《中國大學評價》教師學術水平排行榜中，學校教師學術水平位列中國內地高校第282位、河南省第10位。學校堅持質量立校。現有國家級一流本科專業2個、特色專業2個，國家級精品在線開放課程1門、實踐教學基地1個，省級一流本科專業11個、特色專業6個，省級專業綜合改革試點8個，人才培養模式改革試點專業1個、卓越法律人才培養基地1個、大學生校外實踐教育基地3個，省級實驗教學示范中心8個、虛擬仿真實驗教學中心1個、示范性虛擬仿真實驗教學項目11個，省級優秀基層教學組織15個、教學團隊4個、教學名師6人，省級一流本科課程23門、精品課程8門、精品資源共享課程8門、雙語教學示范課程2門、精品視頻公開課1門，省級教學成果特等獎1項、一等獎6項、二等獎14項。學校深化人才培養供給側改革，成立青年馬克思主義者培養學院、國際教師教育學院、班主任培養學院，著力提高人才培養與經濟社會發展需求的適應度。深化創新創業教育改革，成立創業學院、互聯網＋應用技術學院，建設6個創業教育二級學院，將創新創業教育貫穿人才培養全過程。深化教